El último de todos…….. pero el mejor

El último de todos…….. pero el mejor J

Antes de ir al campamento HIPONA formamos las comunidades. Como se implementó hace años anteriores, fue por afinidad. Pero jamás pensé una cosa increíble que paso ese día en la sala SUM. En el momento que estaban nombrando a los líderes de las comunidades, sucedió esa gran noticia, había sido seleccionado para ser líder de mi comunidad junto con mi compañera Pierine Gruslin, quien ya había tenido experiencia en este aspecto. Los integrantes de mi comunidad fueron mis compañeros: Piero Salazar, Jorge Guerrero, Cesar Díaz, Luis Torres, Max Villanueva, Silvana Pinedo, Kathy Rojas, Angela Medina, Kelly Collantes, y Pierine Gruslin quien compartió el liderazgo del grupo conmigo. En sí siempre nos repitieron que cada miembro de la comunidad podía ejercer el liderazgo en diferentes momentos y situaciones, eso se le conoce como liderazgo 360°.

Al llegar al colegio el día que iniciaba el campamento, me sentí un poco nostálgico porque era el último campamento pero a la vez un poco feliz porque qué manera de asistir al último campamento de todo el colegio siendo líder. Asumí esa responsabilidad en todo el campamento.

Llegamos y armamos las carpas. Yo ya había quedado para dormir con mis compañeros, Jordan Fernández y Andrés Parodi.

EL profesor Jorge Cumpa anunció que debíamos ir a cenar, fue ahí donde tuve que reunir a mis compañeros para que podamos cenar todos juntos.

Después de esto, nos convocaron y por primera vez desde que he asistido a un campamento las reuniones no se hicieron en la sala SUM, sino afuera en la intemperie justo en el patio de secundaria al lado de los baños. Esto fue una decisión excelente desde mi punto de vista, porque la sensación de energía y de querer vivir el campamento fue mejor que otros años para mí.

Explicaron la primera actividad que fue la del rally. Que consistió básicamente en buscar pistas y realizar diferentes actividades. Lo interesante es que después de cada actividad cada comunidad nos sentábamos y reflexionábamos para ver que podíamos mejorar.

Lamentablemente ese fue un punto de caída para el grupo en general porque no ganamos el rally. Nos sentimos decaídos y muy desalentados. No acumulamos ningún objetivo, y teníamos que llegar a un mínimo para poder así demostrar que pudimos poner en práctica nuestro papel de liderazgo. Pero Pierine y yo tuvimos que alentar al equipo para poder realizar bien la siguiente actividad que fue la de guiar al grupo hacia nosotros solo con nuestra voz ya que ellos estaban con vendas.

También en otra actividad, los integrantes de la comunidad tuvieron que lograr que sus líderes tengan la mayor cantidad de ropa.

Aquí algunas fotos del primer dia:

Cumplimos el objetivo de : Trabajar en colaboración con otras personas

Aquí cumpli el objetivo de: Mostrar perseverancia y compromiso personal en sus actividades

Cabe recalcar que el objetivo de proponer y planificar actividades lo cumplimos en todo ya que siempre nos daban un tiempo para poner planear la estrategia antes de la siguiente actividad.

Cumplimos el objetivo de: Participar en actividades y proyectos sobre temas de importancia global. Las chapitas que sacamos de los bidones están en las bolsas.

Resumen del segundo día:

Nos levantamos temprano ese día, pero a diferencia de otros campamentos nos dieron más tiempo para dormir. Gracias por esto.

Fui a bañar y asearme para comenzar el día con buen pie. Desayunamos en comunidad. Luego tuvimos un tiempo libre para relajarnos un poco, hice lo que más me gusta que es jugar fútbol con mis compañeros.

Luego fuimos a la playa de Pimentel Realizamos diferentes actividades como fueron: armar una pirámide con todos los compañeros de la comunidad.

También tuvimos que probar nuestra fuerza cuando por comunidades tuvimos que jalar para evitar que el que estaba adelante cayera al hoyo que estaba en la arena. Yo no pude participar de esta actividad porque antes de esto me había lastimado el pie jugando fútbol.

Otra actividad donde la fuerza jugo un papel importante fue cuando tuvimos que encontrar a nuestros compañeros de comunidad pero de una manera muy peculiar porque no podíamos pararnos. Tuvimos que avanzar sentados.

Una actividad muy interesante de habilidad fue la de recoger agua de una tina en un embudo y luego pasarlo de mano en mano para llenar un balde.

Luego de esto tuvimos actividades durante la tarde-noche. Probablemente las más divertidas fueron las que involucraron agua. Me refiero a la del tubo donde tuvimos que tapar los huecos del tubo para poder llenarlo de agua. Y también el juego de “Esto es guerra” que consistía que en pasar al otro lado sobre una lámina de plástico mojada con algo de espuma, y traer el globo y luego reventarlo tirándote encima de este. Fue muy divertido, una experiencia muy bonita.

Luego tuvimos una fogata donde tuvimos juegos como de conocimientos, de barras, canciones, etc. Al final de esta nos pusimos en nombre del Señor, al igual que en el retiro, y reflexionamos.

Fotos:

Aquí personalmente logré el objetivo de: Emprender nuevos desafíos. Porque casi siempre era el que tenía que estar un poco más arriba de las pirámides al no tener tanta fuerza, pero esta vez tuve que asumir esta función de estar en la base apoyando a mis compañeros.

Mis brazos no podían más pero por el equipo todo es posible J

Resumen del tercer día:

Al despertar sabíamos que el campamento ya había llegado a su etapa final. Pero, también sabíamos que lo habíamos experimentado de una manera correcta y más que eso, habíamos gritado, nos habíamos divertido, cansado, reído pero sobretodo vivido y creo que esto es lo más importante que nunca en nuestras vidas nos vamos a olvidar de este campamento y que en el futuro recordaremos al colegio desde otra perspectiva y desearemos regresar con todas a él gracias a este campamento.

Desayunamos en comunidad. Luego de esto asistimos a misa. Donde personalmente cometí un error ya que me quedé dormido una gran parte de ella. Me sentía excesivamente cansado.

Después, hicimos una ginkana con los padres de familia que habían asistido.

Juagamos a reventar el globo.

También a pasar al otro lado amarrados a nuestro compañero de una pierna, trabajamos coordinación.

Finalmente tuvimos un compartir por comunidades, y además nos tomamos fotos por comunidades para el recuerdo. Mi comunidad Naranja quedó entre las 6 comunidades que lograron alcanzar los objetivos de liderazgo.

Reflexión general del campamento:

Vivir el campamento como lo viví hizo que aprendiera muchas cosas. La primera de ellas es que la experiencia como forma de conocimiento es muy importante. Aprendí que el liderazgo no solo es lo que está escrito en el papel de la ficha de Empresa y Gestión o Negocios. Esos conocimientos no se deben quedar ahí solamente para una evaluación, sino que todo ello que aprendimos y que seguimos aprendiendo debemos ponerlo en práctica en nuestra vida diaria para sumar cosas importantes a nuestra sociedad como ciudadanos del mañana. Una persona verdaderamente no puede saber qué es el liderazgo hasta que no lo vive. Es muchísimo más que la teoría. Es saber motivar a tus compañeros cuando perdieron un objetivo o cuando algo les salió mal, es gritar para que te escuchen, es aconsejar a tus hermanos de equipo para poder llegar a la victoria, es entender que no siempre se va a ganar y que aprender a perder es muy importante porque luego la revancha te deja un mejor sabor de boca, es aprender de los errores para no volver a cometerlos, es darse cuenta que el líder es un modelo a seguir y que el estado anímico influye en los demás, es eso y muchas cosas más.

Es algo nunca hubiera aprendido de no haber ido al campamento y mucho menos si nunca hubiera sido líder.

Evaluar el desempeño del grupo ayuda bastante para reconocer las habilidades y falencias de cada uno para poder así distribuir las funciones dentro del equipo y así trabajar mejor.

El cansancio siempre está presente, pero debemos saber sobrellevar todas las complicaciones para que al fin y al cabo podamos llegar a la meta y a los objetivos.

Los puntos de vistas van a ser muy diferentes en la mayoría de situaciones y quizás causen conflictos, pero debemos llegar a un acuerdo común para poder avanzar. Que una persona piense diferente a ti no significa que este mal, sino simplemente que opina diferente. EL punto es que siempre debemos respetar esas opiniones y tomarlas en cuenta para llegar al acuerdo.

Manos a la obra

Manos a la obra

Bueno después de las reuniones, hablamos con la señora Pilar Diaz quien nos habló un poco acerca de las señales en el colegio y que había un mapa sobre las instalaciones pero que debía ser cambiado en las próximas semanas. Menciono que ellos si tenían un proyecto que estaba relacionado con el nuestro pero el suyo era uno más grande y que abarcaba más áreas como una capacitación acerca de los desplazamientos que deben hacerse en caso de sismos y sobre los extintores.

Quedamos en que íbamos a trabajar de la mano con ellos nuestro proyecto. Algunas de las señales eran las de zona segura en caso de sismo y salida que eran las fundamentales en los salones. Además que los extintores se cambiaban cada cierto tiempo, y el colegio cumplía con esa norma.

Soledad, una trabajadora del colegio, nos acompaño por los salones para supervisar y cerciorarnos de que contaban con las señales zona segura en caso de sismo y salida. Iniciamos en primaria luego secundaria, y al final fuimos al área de inicial. En este camino vino a nuestra mente diferentes recuerdos a nuestra mente. Aprendimos que estas dos señales no se ponían en cualquier lugar y que tenían ciertos requisitos: distancia con el suelo y ubicación.

Reflexión:

Debemos hacer este proyecto con la mayor disposición del mundo para que las actividades que hagamos tengan excelentes resultados y que nos sintamos orgullosos de ello. La actitud es muy importante en un trabajo que demande mucho esfuerzo.

Extintor con su respectiva revisión al día

Nuestro grupo en un salón revisando las señales :)

Zona segura en casos de sismo, esta señal va adelante de una columna

;)

Reuniones

Tuvimos que elegir a nuestro nuevo líder de grupo, debía ser diferente al anterior. Al principio me habían denominado a mí como líder pero solo era una broma. Elegimos a Jessica Valdivia, una compañera responsable y dedicada, como líder.

Luego de ello nos felicitaron una vez más por nuestros excelentes proyectos el semestre anterior que resultaron muy beneficios tanto los proyectos externos como internos. Además nos presentaron al grupo de profesores que nos acompañarán a lo largo de toda nuestra experiencia CAS. Explicó también que algunos profesores no podían acompañarnos por diferentes motivos y es por ello que se habían sumado nuevos profesores.

Todos aplaudimos a cada uno de ellos porque esto que hacían con nosotros era un trabajo aparte del que hacía y era no remunerado, es decir que los profesores no obtenían nada cambio por acompañarnos en nuestros proyectos y que esto debía ser apreciado por nosotros.

Además estábamos ansiosos por conocer quién iba a ser nuestro nuevo asesor de proyecto. Fue el profesor Martín Cabrejos, reconocido docente del área de Personal Social, subárea de Historia. Pero además de eso un gran amigo, ya lo había tenido antes de maestro pero este año no pues yo había elegido el curso de Empresa y Gestión en lugar de historia. Por ello es que nos alegró que él fuera nuestro asesor.

Conversamos acerca de qué podíamos hacer para el proyecto. Consistía en evaluar si el colegio contaba con la señalización adecuada que debe tener cualquier establecimiento. Llegamos a la conclusión que en el colegio no había un croquis bien ubicado para que las personas que ingresen puedan llegar con facilidad a los diferentes ambientes y que ese sería nuestro producto final.

También nos repartimos funciones acerca de las personas que debíamos recurrir pues no estábamos seguros si el colegio tenía un proyecto así como el nuestro. Las personas con las que debíamos hablar eran el director ejecutivo, Iván Canala y Pilar Díaz. Personas que podían orientarnos en este nuevo proyecto.

Reflexión

Aprendí que existen personas que de buena voluntad hacen cosas sin pedir nada a cambio y que nosotros debemos reconocer su esfuerzo. Además que debemos respetar a nuestros maestros porque todos merecemos respeto. Suu labor aquí es educarnos y debemos valorar ello. También que la organización dentro de un grupo es muy importante para trabajar mejor, designando funciones específicas a cada uno repartiendo así las responsabilidades.

Un nuevo proyecto

Iniciamos el bimestre y debíamos reunirnos nuevamente. Iniciamos, como todos los jueves con una oración pidiendo que nos acompañe en nuestros nuevos proyectos. La profesora Liliana Gamonal hizo la pregunta acerca de si queríamos cambiar de grupo, la mayoría no quiso y simplemente continuó siendo el mismo. Quedó conformado, al igual que el bimestre anterior, de los siguientes compañeros y amigos: Jessica Valdivia, Carolina Plascencia, Estefani Delgado,  Viviana Flores, Daniel Gómez, Bruno Nuñez y yo.

Lo siguiente fue elegir el nuevo proyecto. Los que habían tenido proyecto externo pasaban a interno, y los que habían tenido proyecto interno pasaban a externo.

Personalmente me pareció que el proyecto que nos tocó iba a resultar sencillo, pero conforme nos explicaron más o menos en qué consistía, cambié mi opinión acerca de ello.

Nos tocó señalética, que consiste en ayudar al colegio en lo que corresponde a las señales primordiales y básicas  que debe tener cualquier establecimiento.

Vimos un video de un grupo de los anteriores proyectos porque el bimestre anterior no se pudieron ver todos los videos.

Reflexión

Aprendí que cuando uno trabaja en grupo por más que haya problemas siempre debemos estar unidos. Pasó que en los grupos, si deseaban cambiarse podían hacerlo pero los demás miembros que no querían se iban a sentir mal. La prudencia es un valor muy importante que debemos adquirir y hacerlo crecer. El convivir y trabajar con compañeros y amigos es un ensayo para lo que será la vida más importante y debemos valorarlo.

Clase de sustantivo- 1° y 2° clase

Esta vez tuvimos una buena coordinación y planificación de las actividades que íbamos a realizar.

Hicimos la oración, luego una pequeña motivación mostrando algunos ejemplos de lo que era un sustantivo. Como una especie de introducción hacia el nuevo tema que íbamos a dictar. En esta motivación colaboramos todos, aunque al inicio esta parte estaba a cargo de Bruno Nuñez, Viviana Flores y yo.

Esta vez la clase estuvo a cargo de Estefani y Carolina. Hicieron una ficha y le entregaron a los niños.

Principalmente explicaron que era un sustantivo y su clasificación. Hicieron entender que era una palabra que representaba algo, y que se clasificaba en propio, común, individual y colectivo.

Uno individual representa a una sola cosa o individuo, colectivo es un grupo de cosas o individuos. Común era para designar algo en general y propio representaba nombres.

Dieron ejemplos de cada uno destacando las diferencias entre las clases, y los demás colaborábamos con el orden y con nuestras intervenciones que podían absolver algunas dudas de los chicos.

La verdad los chicos si comprendieron la clase, pues realizar preguntas ellos respondían correctamente aparte de que a veces se ponían muy inquietos y todos querían responder. Nosotros quisimos implementar una nueva norma que era la de levantar la mano para participar.

Inicialmente yo tenía que hacer una clase nueva pero esta actividad duró toda la clase.

En la segunda clase, repartimos una ficha y prácticamente esa fue la única actividad. Nos dividimos equitativamente para grupos de 4 chicos. Resolvimos toda la ficha con los niños, no solo haciendola con ellos, sino haciendo que ellos la hagan participando y  preguntándoles el por qué de sus respuestas.

Esto hace muy bien porque así ellos se dan cuenta de lo que dicen y buscan la razón de su respuesta dejando de lado el memorismo.

Aprendimos que el planificar actividades es muy importante y es la base del éxito. El improvisar es bueno hasta cierto punto y que una preparación lleva a hacer bien las cosas.

Ventas en el campeonato de padres de familia

Después de la reunión del día anterior, tuvimos que ir al colegio desde las 10 de la mañana para realizar las ventas de los productos que habíamos preparado.

El clima no ayudó mucho, pues nadie quería comprar marcianos. Empezamos a vender en la tribuna antes de que empiece el evento.

Empezamos con los tequeños y la canchita.

Fue muy complicado, nos acercábamos a la gente y le decíamos los nombres de los productos, pasó lo que se esperaba algunos compraban y algunos no.

Tuvimos que cruzar la cancha de fútbol innumerables ocasiones, para traer más productos. Durante un periodo de tiempo me quedó quedarme con los productos en un lugar para que luego vengan los demás a recogerlos, ofreciendo agua.

Al último llegó Bruno Nuñez, con algunas cosas más como los tequeños y alfajores.

Corríamos de aquí para allá. Luego, comenzamos a vender los marcianos, pocas personas compraron. Teníamos un problema que era que a medida que el sol salí los marcianos se "aguaban" y perdían consistencia. Teníamos que regresar al lugar donde estaban los demás.

Yo tuve que regresar temprano a mi casa porque tenía una reunión familiar.

Al final de ello, aprendí como se siente un vendedor ambulante. Esa sensación de frustración cuando alguien te niega tu producto, y aparte la sensación de alegría que te da cuando alguien te compra. Este trabajo de CAS permite ponerte en el lugar de diferentes personas para luego no juzgar a los demás. También que l perseverancia y el trabajo duro permite lograr tus objetivos, si al inicio hubiéramos desistido de la venta de marcianos, no hubiéramos conseguido la cantidad de ganancias que obtuvimos.

Cuidando las cosas

Vendiendo tequeños!

Yo en acción!

Reunión para coordinar las ventas en el campeonato de padres

Fue un sábado y quedamos en reunirnos en la casa de nuestra compañera Carolina Plascencia. Yo lamentablemente no pude estar durante toda la reunión pues tuve un problema de salud horas antes y estuve muy agobiado (por el resfriado).

Noté al llegar que habían quedado en vender tequeños, agua mineral, marcianos, canchita y alfajores. La canchita ya estaba hecha y faltaban solo algunos tequeños por terminar.

Los marcianos fueron adquiridos por mi compañero Daniel Gómez, yo colaboré con una bolsa de maiz virgen para hacer la cancha.

Aprendí a hacer tequeños, era un proceso muy fácil de realizar. Solo era enrollar queso y poner adentro pedacitos de mortadela, y mojar un poco con aceite para pegar.

Terminé de hacer los tequeños y discutimos acerca de los precios y cuanto íbamos a ganar.

Sacamos cuentas, tomando en cuenta cuanto habíamos gastado y concluimos que la ganancia era muy alta.

Ese día prendí que al trabajar en equipo todo se hace más fácil. También que uno debe hacer presente frente a algunas obligaciones que debe cumplir por más que uno no este al cien por ciento para realizar las actividades. Además que alguien debe avisar con anticipación alguna dificultad para llegar a un trabajo grupal.